Partnering for the Republic: The Case of the Society for Teaching Elementary Primary Popayan in the 1830s

Authors

  • Willian Alfredo Chapman Quevedo Profesor del programa de Historia de la Universidad del Atlántico (Colombia).

Keywords:

Popayán, association, politics, education.

Abstract

This article will explore the role played by the Society for Teaching Elementary Primary Popayan (Seepp) in public life, education and political payanesa in the 1830s. The aim is to observe how the association was able to influence the social and political dynamics of the region, building a space for their actions. The association has three main functions: to promote republicanism in the province of Popayan extending it to various social sectors, venture into the field of education for the stateto enter the control education and taking the power to go to church, and finally, wasthe political platform that used local elites to increase their power in the province.

Author Biography

Willian Alfredo Chapman Quevedo, Profesor del programa de Historia de la Universidad del Atlántico (Colombia).

El autor es Historiador de la Universidaddel Atlántico (Colombia). Magíster en Historia de la Universidad Rovira i Virgili (España). Entre sus publicaciones recientes se encuentran: “La Sociedad de Mejoras Públicas de Barranquilla y el Código de Policía de 1931: órganos y cuerpos reguladores de la salubridad e higiene de la ciudad durante la primera mitaddel siglo XX”, Memoria y Sociedad 33 (2012) y “‘Que el Sr. alcalde haga destruir las casas pajizas”: el proceso de transformación urbana en Barranquilla a finales del siglo XIX y principios del XX”, Memorias 16 (2012).

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How to Cite

Chapman Quevedo, W. A. (2013). Partnering for the Republic: The Case of the Society for Teaching Elementary Primary Popayan in the 1830s. Historia Caribe, 8(22), 133–165. Retrieved from https://www.revistasuniatlanticoeduco.biteca.online/index.php/Historia_Caribe/article/view/923

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Published

2013-10-10

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