Análisis de deserción de los estudiantes de la licenciatura en educación básica
DOI:
https://doi.org/10.15648/am.44.2024.4170Palabras clave:
Deserción escolar, Licenciatura, Educación Básica, EstudiantesResumen
La calidad y la cobertura son elementos de la educación superior necesarios y válidos, que pueden ser contradictorios. A mayor cobertura se hace necesario garantizar la calidad de la educación en todos los niveles y en el caso objeto de estudio es la educación superior en la modalidad a distancia. En contra de las dos está la “deserción”, como una forma de abandonar, dejar o alejarse los estudiantes del sistema escolar provocado por diversos factores de índole social, familiar, académicos y del entorno. El objeto de análisis corresponde a la deserción de los estudiantes de la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana que se ofrece en la modalidad a distancia de la Universidad Pedagógica y Tecnología de Colombia. Con el objetivo de examinar y observar el impacto que genera este fenómeno para el programa estudiantes que ingresan versus los que desertan según las posibles razones expuestas. Se apoya del análisis estadístico de acuerdo a los datos suministrados por la oficina del grupo de organización de sistemas y de planeación de la universidad. La coyuntura permite indicar que los resultados en el nivel de deserción son altos por diversas razones. La cobertura y la calidad, no siempre garantizan que los estudiantes las circunstancias expuestas en la disertación investigativa.
Biografía del autor/a
José Eriberto Cifuentes Medina, Universidad Santo Tomas
Investigador Asociado (I) SNCTeI, convocatoria 894/2021. Becario MinCiencias Convocatoria
909/2021. Doctor (C) en Educación – Cohorte XII, Universidad Santo Tomás. Magister en Educación,
Especialista en Evaluación Educativa, Licenciado en Teología, Licenciado en Filosofía y Educación
Religiosa, Universidad Santo Tomas. Especialista en Pedagogía y Docencia, Licenciado en Ciencias
Sociales, Fundación Universitaria del Área Andina. Profesor – Investigador Licenciatura en Educación
Básica Primaria. UPTC. Líder Grupo de Investigación CIFES. Grupo de Investigación SIEK. Orcid:
https://orcid.org/0000-0001-5702-620X Contacto: joseeriberto.cifuentes@uptc.edu.co
María Consuelo Castillo Gutiérrez, Universidad Santo Tomas
Magister en Educación, Especialista en Pedagogía de la Educación Superior, Licenciada en Lengua
Castellana y Literatura. Universidad Santo Tomas; Licenciada en Educación Básica con énfasis en
Matemáticas, Humanidades y Lengua Castellana, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Contacto: maria.castillo02@uptc.edu.co
Juan Carlos Montoya Ramírez, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Magister en Didáctica de la Matemática, Especialista en Didáctica de la Matemática para la Educación
Básica, Licenciado en Matemáticas; Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Contacto:
juan.montoya@uptc.edu.co
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