Pedagogical Practices and Labor Inclusion of People with Visual Disabilities in Colombia: Contemporary Critical Reflection
DOI:
https://doi.org/10.15648/cedotic.2.2025.4605Keywords:
Inclusive education, visual impairment, workplace inclusion, stigma, teaching practicesAbstract
This reflective article examines the relationship between inclusive education and the labor inclusion of people with visual disabilities in Colombia. Based on a qualitative approach with 30 actively employed participants, the study revealed that those who have access to inclusive educational environments achieve higher levels of autonomy, job stability, and employment opportunities compared to those facing educational barriers. Inclusive pedagogical practices—supported by accessible technologies, reasonable accommodations, and autonomous learning pathways—emerge as a critical bridge between training and the labor market. These findings reaffirm the ILO’s claim that inclusive education increases the likelihood of employment for this population by 30%, highlighting the urgency of rethinking educational and labor policies from a perspective of social equity.
Author Biographies
José Javier Capera Figueroa, Universidad de los Andes de Venezuela
: Posdoctor en Investigación crítica social Latinoamericana, Doctor en Ciencias Sociales y Políticas. Maestro en Sociología Política. Politólogo. Docente, Universidad de los Andes en Venezuela. Investigador externo del Grupo Desarrollo Sociocultural Afecto y Cognición, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
Email: caperafigueroa@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1823-2814
Nacionalidad: colombiano
Andrea del Pilar Arenas, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Psicóloga. Magíster en Intervención Social. Docente de la Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades ECSAH. Líder del Grupo de Investigación Desarrollo Sociocultural Afecto y Cognición. Líder del Semillero Discapacidad Afecto y Cognición. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
Email: andrea.arenas@unad.edu.co
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7920-0424
Nacionalidad: colombiana
Edwin Dorance Garzón Carrillo, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Ingeniero Industrial. Magíster en Prevención de Riesgos Laborales. Docente de la Escuela de Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería ECBTI. Investigador del Grupo GIDESTEC. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
Email: edwin.garzon@unad.edu.co
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2561-2938
Nacionalidad: colombiano
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