Genesis and historical development of the Integrative, Transversal and Interdisciplinary Project in Higher Education P.I.T.I., for the strengthening of the Pedagogical Approach of the Universidad del Atlántico
DOI:
https://doi.org/10.15648/cedotic.2.2024.4160Keywords:
integrity, interdisciplinary, transdisciplinary, interculturality, disignAbstract
The objective of this article is to explain the genesis and historical development of the Integrative, Transversal and Interdisciplinary Project (P.I.T.I.) in Higher Education, as a methodological strategy in the classroom, as a strategy for formative research, as a creative strategy for the development of critical thinking. and as a didactic strategy to strengthen the Pedagogical Approach of the Universidad del Atlántico, understanding that education must be conceived as the context that fosters multiple and polyphonic experiences for both students and educators, in order to contribute to the generation of new knowledge. , from different solidarities and sensitivities, valuing a priori and a posteriori knowledge, and through a heuristically thought-out pedagogical practice. The pedagogical theories that guide this project allow throughout the article to rigorously support the validity of the educational task, being relevant the epistemological, ontological and ideological principles of the emerging paradigm, where complex thinking, the inter-trans and intercultural perspective, represent a commitment alternative methodology, which leaves scientific-technical and hermeneutical results.
Author Biography
Katia Milena Martínez Heredia, UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO
Investigadora en Ciencias Humanas y Sociales, especialmente en el Campo de la Teoría Política, la Geo-Política, la Globalización Económica, Política y Socio-Cultural, la Bio-Política, la Comunicación Política y la Educación Política, desde el enfoque de los Movimientos Sociales Inter-Culturales Latinoamericanos y desde Metodologías Alternativas para el Desarrollo y el Cambio Social. Potenciadora y dinamizadora de espacios de trabajo colaborativo y desarrollo de proyectos de investigación Socio Humanísticos, en el ámbito regional, nacional e internacional, al interior de instituciones públicas, privadas, organismos multilaterales y grupos organizados de la Sociedad, que propendan por el bien-estar y desarrollo de diversos grupos humanos.
EJES TEMÁTICOS DE PROFUNDIZACIÓN Y DOMINIO ACADÉMICO:
- Economías Inter-Culturales.
- Políticas Inter-Culturales.
- Sociedades Inter-Culturales.
- Movimientos Sociales Latinoamericanos Emergentes.
- Globalización Económica, Política y Socio-Cultural.
- Medios Alternativos de Comunicación y Educación.
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