Camacho, C. A. ., Pérez, S. J. y Hurtado Ibarra, K. (2021) «LA INSTRUCCIÓN PROGRAMADA REMOTA Y EL TUTORIAL COMO ESTRATEGIAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS»., Revista MATUA , 8(1), pp. 46–73. Disponible en: https://www.revistasuniatlanticoeduco.biteca.online/index.php/MATUA/article/view/3007 (Accedido: 2 febrero 2026).