Cuadrado-Palomino, A. J. (2017) «Desarrollo de las habilidades del pensamiento espacial a través de los conceptos de área y perı́metro mediante las áreas tiflológicas en niños con discapacidad visual en un aula incluyente»., Revista MATUA , 4(1). Disponible en: https://www.revistasuniatlanticoeduco.biteca.online/index.php/MATUA/article/view/1759 (Accedido: 8 febrero 2026).