CAMACHO, Carlos A.; PÉREZ, Sandro J.; HURTADO IBARRA, Kennedy. LA INSTRUCCIÓN PROGRAMADA REMOTA Y EL TUTORIAL COMO ESTRATEGIAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS. Revista MATUA , [S. l.], v. 8, n. 1, p. 46–73, 2021. Disponível em: https://www.revistasuniatlanticoeduco.biteca.online/index.php/MATUA/article/view/3007. Acesso em: 2 feb. 2026.