CUADRADO-PALOMINO, Alejandro J. Desarrollo de las habilidades del pensamiento espacial a través de los conceptos de área y perı́metro mediante las áreas tiflológicas en niños con discapacidad visual en un aula incluyente. Revista MATUA , [S. l.], v. 4, n. 1, 2017. Disponível em: https://www.revistasuniatlanticoeduco.biteca.online/index.php/MATUA/article/view/1759. Acesso em: 8 feb. 2026.