Camacho, C. A. ., Pérez, S. J., & Hurtado Ibarra, K. (2021). LA INSTRUCCIÓN PROGRAMADA REMOTA Y EL TUTORIAL COMO ESTRATEGIAS EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMÁTICAS. Revista MATUA , 8(1), 46–73. Recuperado a partir de https://www.revistasuniatlanticoeduco.biteca.online/index.php/MATUA/article/view/3007