Caracterización de competencias ciudadanas en estudiantes con discapacidad intelectual leve

Dayelis Loaiza Vahoz; Lucia Ferrel Ballestas

doi:10.15648/invefor.v4i2.4313

Autores/as

Dayelis Loaiza Vahoz Universidad del Atlántico
Lucia Ferrel Ballestas Universidad del Atlántico

DOI:

https://doi.org/10.15648/invefor.v4i2.4313

Palabras clave:

características, discapacidad intelectual, factores, competencias ciudadanas, inclusión

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Resumen

Este artículo tiene como objetivo principal caracterizar las competencias ciudadanas en estudiantes con discapacidad intelectual leve en una Institución Pública de Barranquilla. El estudio tiene un enfoque cualitativo, su diseño es descriptivo; además, se seleccionó un grupo de 5 estudiantes con discapacidad intelectual leve de una Institución Pública de Barranquilla, los padres de estos y 6 docentes, a los cuales se les aplicaron los siguientes instrumentos; diario pedagógico, rúbricas y entrevistas semiestructuradas; el análisis de estos datos se hizo por medio de triangulación. En sus resultados principales, se demuestra que no hay un buen desarrollo de las competencias ciudadanas en estudiantes con Discapacidad Intelectual Leve de esa Institución Pública de Barranquilla, las principales dificultades se centran en la identificación y manejo de emociones, además de dificultades para resolver conflictos de manera constructiva. Estas características del desarrollo de competencias ciudadanas van determinadas por la estimulación y atención desde tres factores, el social, emocional pedagógico. A pesar del panorama desfavorecedor en el desarrollo de competencias ciudadanas en estos estudiantes, se proponen planes y factores determinantes para la formación en ciudadanía.

Biografía del autor/a

Dayelis Loaiza Vahoz, Universidad del Atlántico

Facultad de Ciencias de la Educación - Licenciatura en Educación Especial - Semillero Currículo, Didácticas y Estilos de Aprendizaje

Lucia Ferrel Ballestas, Universidad del Atlántico

Facultad de Ciencias de la Educación - Licenciatura en Educación Especial - Semillero Currículo, Didácticas y Estilos de Aprendizaje

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