Danza y universidad en tiempos de la Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.15648/cedotic.1.2021.2898Palabras clave:
Danza, formación, universidad, Covid-19, virtualidadResumen
El artículo presenta los resultados de la investigación documental que reflexiona de manera sistemática sobre las experiencias formativas desde la virtualidad y que han sido lideradas por programas de danza a nivel de educación superior en tiempos de la Covid-19. Este acontecimiento mundial que cobró fuerza en el 2020, impactó las prácticas formativas en todas las instituciones educativas y desestabilizó sus mecanismos de transferencia del conocimiento. Por tanto, la investigación se plantea como interrogantes: ¿Cuáles son las estrategias complementarias de transferencia de conocimiento que las Universidades con programas de Danza realizaron durante el año 2020? así mismo ¿Cuáles son los contenidos y temas paralelos al plan regular de estudios que se privilegiaron durante dichas transferencias? La base conceptual sobre la cual se sustenta la investigación aborda los procesos formativos en educación superior y el cuerpo danzante tomando en consideración los comunicados de la Organización Mundial de la Salud, la Banca Interamericana de Desarrollo y los lineamientos que en materia de educación superior plantea el Ministerio de Educación de Colombia.
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Cómo citar
Lindo De Las Salas, M., & Atencia Escorcia, J. (2021). Danza y universidad en tiempos de la Covid-19. Revista Cedotic, 6(1), 62–89. https://doi.org/10.15648/cedotic.1.2021.2898
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2021-08-25
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