Statistical model to know the level in Generic Competencies and Numerical Thought in the Graduates of the Professional Technical Cycle in Barranquilla

Authors

  • Sonia Duran Universidad Libre
  • Alonso Barrera Universidad de la costa
  • Marlene Ballesta ITSA
  • Javier Ramirez

DOI:

https://doi.org/10.15648/cedotic.1.2021.2892

Keywords:

Statistical Model, Generic Competencies, Numerical Thinking, Standardized Tests.
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Abstract

The purpose of this project is to design a Statistical Model that allows knowing how much value the ITSA University Institution of the city of Barranquilla (Colombia) adds in the transfer of knowledge in Generic Competences and Numerical Thinking to Graduates of the Professional Technical Cycle by predicting results of professional standardized tests from secondary level tests versus real results from 2013 to 2016. Information was collected from a total of one thousand six hundred (1600) graduates of the ITSA University Institution who took the Saber Pro test in the periods 2012-1 to 2015-3 from these data, a representative sample of three hundred twenty-six (326) graduates of the Institution's Professional Technical Cycle programs was taken. This activity was developed through a request to the Office of the System and Graduates, the information provided by the virtual platforms offered by ICFES on its website was also used. This model allowed us to review and identify shortcomings in the methods and strategies implemented in the transfer of knowledge.

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How to Cite

Duran, S., Barrera, A., Ballesta, M., & Ramirez, J. (2021). Statistical model to know the level in Generic Competencies and Numerical Thought in the Graduates of the Professional Technical Cycle in Barranquilla. Revista Cedotic, 6(1), 164–184. https://doi.org/10.15648/cedotic.1.2021.2892

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Educación, lectoescritura e interculturalidad. Revista CEDOTIC, Vol. 6. No. 1. Enero-Junio 2021

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Published

2021-08-25

Issue

Vol. 6 No. 1 (2021): Educación, lectoescritura e interculturalidad.

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Artículos

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