El arteterapia como estrategia pedagógica de la educación del niño con Trastornos de Espectro del Autismo (TEA)

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  • Janet del Carmen Tovar Guerra FACULTAD DE EDUCACIÓN Universidad del Atlántico
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La finalidad principal de este artículo de reflexión es proponer la Arteterapia como una estrategia pedagógica de la educación del niño con trastornos del espectro autista. El texto se encuentra dividido en tres partes: la primera expone la problemática y descripción de las características propias del síndrome. En la segunda se abordan algunos referentes investigativos orientadores de la dualidad Artes-Autismo. Por último, en la tercera se exponen diversas estrategias artísticas presentadas por otros que pueden favorecer el aprendizaje de los niños autistas.

How to Cite

Tovar Guerra, J. del C. (2016). El arteterapia como estrategia pedagógica de la educación del niño con Trastornos de Espectro del Autismo (TEA). Revista Cedotic, 1(1), 67–91. Retrieved from https://www.revistasuniatlanticoeduco.biteca.online/index.php/CEDOTIC/article/view/1680

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Published

2016-07-14

Issue

Vol. 1 No. 1 (2016): Educación, hermenéutica, filosofia y lenguaje

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Artículos

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