La dramaturgia vista desde los ojos de la dislexia
Palabras clave:
Dislexia, Dramaturgia, Creación autobiográfica, Inclusión artística, Teatro contemporáneoResumen
Este artículo relata el proceso creativo y personal de una dramaturga con dislexia que decide enfrentarse al reto de escribir su primera obra teatral, Un pensamiento. La autora convierte su experiencia en una exploración autobiográfica y metodológica sobre cómo la dislexia no representa un obstáculo insalvable para la escritura dramática, sino una condición que exige estrategias particulares, sensibilidad distinta y una profunda conexión emocional con el proceso creativo. A través de su testimonio, comparte herramientas prácticas, referentes teóricos y dramaturgos históricos con dislexia, reivindicando la escritura como un derecho creativo para todos. Su obra, basada en recuerdos familiares, el cáncer y el sacrificio femenino, se enmarca en un teatro contemporáneo con tintes costumbristas. El texto es también un manifiesto pedagógico que interpela al sistema educativo para que deje de estigmatizar a los estudiantes disléxicos y abrace otras formas de aprender y crear.
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